A ALQUIEN REALMENTE LE IMPORTA LA EDUCACIÓN PÚBLICA?

Lorenzo Guadamuz Sandoval, Ph.D.
Domingo 5 de marzo 2023.

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El día de hoy domingo 5 de marzo 2023 el Periódico La Nación dedica dos páginas al Tema de la Educación, desde la perspectiva de análisis de la propuesta del MEP de una Ruta de Educación para el período 2022-2026.

Y se centran especialmente en el análisis del Consejo Universitario en que analizaron que no hay documentos que sustenten el Plan , al menos hasta hoy no entregados por el MEP.

1- PROPUESTA INTEGRAL, CORRELACIONADA, PARTICIPATIVA, CONSENSUAL Y PROSPECTIVA .Más de 1,000 páginas
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En los casi 260 artículos escritos en estas páginas de Facebook (ver WWW.EDUFUTURO4-0.COM ) he escrito-durante muchos años sobre las carencias de la Educación – en todos los niveles y modalidades- y sobre las propuestas para solucionarlos.

Una de las más importantes y completas propuestas la formulamos en 2024-2016 , en un inédito trabajo de verdadera Consulta, en todos los Circuitos y Regiones del país, en todas las provincias, cantones y Distritos, consultando a los Trabajadores de la Educación (Todos los niveles, todas las especialidades, todos los vectores de la educación pública) consulta que incluía Padres de Familia, Estudiantes, Sociedad Civil y Empresarial.

Fue una Consulta Nacional Abierta, altamente participativa, consensuada, inclusiva , prospectiva. Posterior a la Consulta formulamos una propuesta, con visión HOLISTICA , PROSPECTIVA. Una Consulta de análisis de la realidad, pero también de Propuesta Técnica a los problemas encontrados.

Fue un trabajo de muchos meses, de miles de participantes, de cerca de 100 Comisiones y que se concretaron en una Propuesta de más de mil páginas. Ningún aspecto se quedó sin analizar, ni de tener propuestas alternativas.

Muchos lectores de estas páginas participaron en ese amplio proceso . Si bien se dio en un proceso eleccionario, la Consulta incluyó miles de personas de diferentes creencias.
Ese trabajo se hizo en el contexto de un proceso de elecciones nacionales. El grupo que yo apoyaba perdió. Pusimos a disposición del Presidente ganador y de su designado Ministro todo el Material , pero -como siempre sucede- al llegar al Gobierno, cuando ya se está en el Poder, la Educación Pública no importa, importan sólo los intereses de las Fundaciones -que viven de la Educación-; de las Facultades que venden cursos viejos e infuncionales; de los Organismos Internacionales que defienden sus Transferencias para mantener sus oficinas y personal; de las decenas de Empresas que desde siempre hacen negocio con la educación; de quienes alquilan edificios que se han pagado varias veces; de los Transportistas con vehículos viejos y rutas innecesarias; de quienes como el CNP vende caro y malos productos a los Comedores Escolares; o del ICE que tiene años vendiendo humo y conexiones de “pipiripau”; o de los que hacen grandes negocios con la planta física, el mobiliario y los equipamientos; o de los Sindicatos que mes a mes aumentan sus ingresos; o de la Caja de Ande, la SSVMN y Jupema, que se han hecho multimillonarios con el endeudamiento de los educadores; o de unas becas del IMAS que ya no sirven…y lo esencial, lo cualitativo (el curriculum, la evaluación, los materiales educativos, la capacitación, el que realmente los estudiantes aprendan y se les exija (no que todo se les regale) eso, lo esencial, a nadie le importa un pito.

2- AUTORIDADES VAN Y VIENEN.LA EDUCACIÓN VA Y VIENE…PARA ATRÁS.
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Y Ministros que van y vienen , trayendo Asesores que nunca han pasado por una Escuela (sí por Universidades públicas y ahora privadas, pero que no es igual ser profesor de economía o Presidente o Rector de una Universidad que la realidad de 5,000 centros, 80,000 maestros y un millón de estudiantes (hablan de muchos más, pero eso estadísticamente no puede ser).

Ya pasó casi un año…. La Ministra tiene buena intención….pero se requiere algo más que buenas intenciones y un “Plan en proceso de Construcción en la realidad”. Creo no avanzará mucho la educación pública, nueva vez. Ojalá no se desperdicien los próximos 3 años.

3- LA LEY DE EMPLEO PÚBLICO, UNA NUEVA CONSULTA PARA UNA LEY QUE NO SIRVE , SERÁ OTRA “AGARRADA DE CHANCHO”?.

Tengo años escribiendo de que una Ley que uniforme el Empleo Público es necesaria, pero he criticado-desde el Primer Borrador hasta la Ley aprobada, considerando era primero una propuesta y luego una Ley ADEFESIO , concebida para ”JODER” al Empleado Público.

La Ley se aprobó. El flamante y todo poderoso Ministerio de Planificación publicó un Borrador de Decreto y dio unos pocos días para recibir observaciones. Las instituciones -todas- se pronunciaron en contra del nuevo ADEFESITO ( la Ley=Adefesio; el Reglamento =Adefesito) . La propia Ministra se pronunció de que la Ley tiene muchos errores y no ha podido responder muuuuchas dudas.

Aún así, la Ley se aplicará a partir del 10 de marzo 2023 . Y como salida al Adefesio y al Adefesito proponen una Consulta Nacional de 10 días (jueguen el 10, número predilecto para consultas) a fines de marzo, diciendo que servirá para corregir los errores con una nueva Ley.

No tengo duda que los errores serán para corregir los errores (ejemplo incongruencia entre lo legal de la ley y la legalidad propuesta en el Reglamento, es decir reforzarán la propuesta en favor del Estado, no del Trabajador Público.

Y lo que más vergüenza da es ver al Presidente de la Asamblea Legislativa y a la Jefe de Fracción del PLN defendiendo la Ley de Empleo Público, en contra de los Trabajadores Públicos… tampoco es raro pues los Dueños del PLN en la Campaña pasada se pronunciaron sólo a favor de la LEY de Empleo…y en el futuro ley del desempleo.

Y los Educadores y sus Representantes? Bien, gracias, según ellos esa Ley no afecta a los Trabajadores de la Educación…. O al menos a ellos.

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