LOS EDUCADORES SIEMPRE SALIMOS ADELANTE NO IMPORTA EL CONTEXTO, LA OPINIÓN NEGATIVA DE ALGUNOS SECTORES Y LO MALO DE LOS MINISTERIOS DE EDUCACIÓN (Y DE LOS SINDICATOS).

SOMOS COMO LA FLOR DE LOTO QUE EMERGE BELLA Y FUERTE DE ENTRE LOS PÁNTANOS ELEVÁNDOSE SOBRE EL LODO , A VECES DE MAL OLOR.
LORENZO GUADAMUZ SANDOVAL, Ph.D.
Sábado 14 de enero 2023.
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1- TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN. FELIZ AÑO 2023.
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A todos los Trabajadores de la Educación (todos lo somos, seamos autoridades, directores, profesores, cocineras, conserjes, choferes de buses, personal administrativo, entre otros ) del Sector Público , de las instituciones semi-oficiales y al personal de las instituciones privadas, les deseamos un Año 2023 lleno de salud , lleno de seguridad (en un contexto creciente de inseguridad ciudadana…. Y lamentablemente hasta en los Centros Educativos) , lleno de grandes satisfacciones , sean personales, familiares , laborales y de éxito Escolar en el trabajo con sus alumnos, con los Padres o Encargados . No será fácil, pero sí es posible sacar lo mejor de cada uno de nuestros estudiantes, estimulándolo a crecer, a dar lo máximo de sí, a aprender a su ritmo, pero siempre dando lo mejor de ellos y claro está, para ello tenemos que dar cada Maestro (sea de K-12. De la Educación Superior o de la Formación Profesional), lo mejor de nosotros… y cada uno tenemos mucho, demasiado que dar …y enseñar.
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2- EL CRISTO DE ESQUIPULAS , SANTA CRUZ Y ALAJUELITA.
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En Costa Rica- también en otros países como Guatemala- hay cientos de miles de personas devotos del Cristo de Esquipulas. En Costa Rica existe la tradición -al menos en Santa Cruz, de celebrar el 15 de enero en homenaje al Cristo Negro de Esquipulas , la celebración viene desde 1926 . Pronto , en 3 años, se celebrará el Primer Centenario del Cristo de Esquipulas.

Con ese motivo, en Santa Cruz se aprovecha para la realización de los Festejos denominados Fiestas Típicas Nacionales, este año se celebran del 14 al 21 de enero 2023 .
Mediante el Decreto 42670-C se declaró la celebración del Santo Cristo de Esquipulas , en Santa Cruz de Guanacaste, como Patrimonio Cultural Inmaterial.
Recibimos con humildad la protección de nuestro Negrito de Esquipulas, a quien todos los años voy a inclinarme ante Él, a darle gracias y a pedir su protección. Y como yo, con Fe, miles de personas especialmente de Santa Cruz.
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3- COMO LA FLOR DE LOTO, RESURGIMOS CON MÁS FUERZA ANTE CADA ADVERSIDAD.
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En la historia de la Educación, hay como todo en la vida , momentos positivos y muchos momentos negativos; épocas de gloria y épocas de fracaso escolar contínuo; épocas de creación de propuestas de políticas y programas que dan brillo a las Ciencias de la Educación y épocas con medidas vergonzosas, retrógradas, mediocres, minimalistas que ven a lo peor del pasado y ni por asomo de un chispazo de creatividad miran al Futuro, al cual la Educación está obligada a mirar.
Cuando hemos estado mal, imitamos a la Flor de Loto, símbolo de la pureza y belleza que puede surgir de un terreno pantanoso. “ Esta hermosa flor emerge y se nutre del barro, en ciénagas o lugares pantanosos y cuando florece se eleva sobre el lodo”.

4- RESURGIR MÁS FORTALECIDOS DE LA PANDEMIA.POR ESFUERZO PROPIO Y RESPONSABILIDAD DE SOBREVIVENCIA PROFESIONAL , NO POR ACCIÓN DE LOS MINISTERIOS DE EDUCACIÓN….Y MENOS DE LOS SINDICATOS.
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La memoria es corta ante tantos problemas de la cotidianeidad. No hay tiempo de pensar en el ayer, pues el Hoy nos abruma,, nos golpea, nos asusta. Un hoy-enero 2023- que toma al Magisterio con inseguridad al salir a las calles o inseguridad al ir a las Aulas, con la amenaza de Padres que si le exigen a sus hijos o tratan de corregirlos, de darles valores, de educarlos, de formarlos, de exigirles a cumplir, pueden tornarse agresivos- como agresivos estamos en la Sociedad, al conducir, al vivir.
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Educadores con salarios desde hace años congelados, sin aumentos, con beneficios otrora reconocidos y hoy autoritariamente negados; un Magisterio mayoritariamente endeudado; un Magisterio empobrecido, con mayores problemas de salud, que en su vida hogareña ve subir mes a mes los alquileres, la electricidad, el agua, el vestido, el transporte y ni qué decir los alimentos (productos de consumo diario que han subido en un año hasta un 300%); inflación, intereses altos, familiares muchos desempleados…. Para volverse locos.

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Y los Ministerios… (y los Sindicatos y el COLYPRO) .muy bien, gracias, vegetando….en lo sustancial.

En muchos artículos he dicho que en las Elecciones Presidenciales a los Candidatos- a ninguno- le ha interesado la educación, y menos los Educadores y aún menos los alumnos y sus familias. Y no me he equivocado en las últimas 5 Campañas Electorales. Y en la última Campaña tampoco me equivoqué. Y dije siempre, y ahora lo volvemos a comprobar (aunque lo adornen ) que el Candidato Electo tampoco le interesa la Educación. Una prueba: En el Plan de Desarrollo del Actual Gobierno ni siquiera aparecen los grandes problemas de la Educación y sus propuestas de solución. Y para un broche, es la Educación Privada -sin experiencia en la escuela pública- que es la que tiene poder de influencia-y de proponer y recomendar- cambios en la educación pública.

Pero veamos lo positivo, surgido de los Educadores, de todos los niveles. La Pandemia nos hizo avanzar en el mejoramiento profesional de todos y cada uno de los profesores (de la formación profesional, de las Universidades, de las escuelas, de los colegios, de las zonas urbanas o rurales, de la enseñanza diurna o la nocturna, de la académica o la Técnica).

La Pandemia hizo en dos años lo que los Ministerios no habían hecho en los anteriores 20 años. Nos hizo acelerar nuestros Auto Aprendizajes. Tuvimos que perderle miedo a la Tecnología, miedo a preguntar a los que más sabían (fuesen familiares, amigos o alumnos); tuvimos que perder el miedo a Aprender a Reaprender, perder el miedo a creer en nosotros, a descubrir capacidades y habilidades que ni siquiera sabíamos que teníamos; a construir soluciones con nuestras manos y mentes; a investigar, a tomar cursos virtuales por nuestra necesidad, sin imposiciones. Tuvimos que “jugárnosla”solos, sin esperar la ayuda ni la solución de los Ministerios (que en algunos casos hacían lo que podían, más improvisar pues nadie estaba en el mundo preparado.

Y salimos adelante. Y nuestros estudiantes aprendieron, más de lo que nos imaginamos y reconocemos. Aprendieron a aprender lo necesario , no el material de planes de estudio y programas donde más del 60% no debería enseñarse por ser inútil a la vida del estudiante en Ambientes Cambiantes de Futuro.
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5- LOS MAESTROS EN QUÉ CAMBIAMOS MÁS.
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Primero a dominar las herramientas de Comunicación Interactiva en tiempo real (llámese Teams, o Zoom o Webex o cualquiera de las tantas opciones). Les perdimos el miedo. Aprendimos para qué sirven y para qué no sirven. LA usamos en la forma híbrida o en la educación Asincrónica, Y seguimos aprendiendo.

Aprendimos para qué sirve un LMS o un CLMS (Learning Management System o Content Learning Management System; aprendimos a usar las herramientas de Gestión Académica y Administrativa en formato digital . Aprendimos de Softwares de Simulación o de Emulación. Aprendimos del valor de la conectividad y de las redes, de la seguridad mínima y de la importancia del cuidado de los datos.

Pero a mí, lo que más me ha impactado, fue que aprendimos a diversificar las metodologías. A fines del año pasado (2022) me di a la tarea de averiguar -en diferentes países del Mundo- qué métodos estaban usando los profesore postpandemia.

Especialmente en Educación Superior y en Formación Profesional hay grandes avances.

Los cambios en la Sociedad, en el Medio Ambiente, en las Economías y en las Tecnologías de la Revolución Industrial 4-0 han obligado a la educación y a la Formación Técnica Profesional a cambiar y diversificar las metodologías de Enseñanza.

MÉTODOS DE ENSEÑANZA MÁS UTILIZADOS LOS ÚLTIMOS AÑOS que deberíamos explorar y aplicar más en 2023.

• El aprendizaje por proyectos, que da énfasis al desarrollo de la ciencia en acuerdos con las Empresas.
• B-learning, (Aprendizaje semi-presencial) entendido como el aprendizaje donde se realiza una combinación del trabajo presencial y actividades en línea.
• El aprendizaje basado en retos; el análisis de casos; el design thinking; la Gamificación y, sobre todo, el aprendizaje servicio.
• El método de casos, en el cual los estudiantes son confrontados con problemas reales del mundo o escenarios que involucren múltiples partes interesadas y prioridades que compiten entre sí
• Modelo Educativo Crítico con enfoque en competencias, donde se enfocan tres tipos de competencias: competencias genéricas, las que todo estudiante de cualquier carrera debe desarrollar; competencias disciplinarias, las que desarrollan todos los estudiantes que comparten la misma disciplina que fundamenta la ocupación que estudian, y competencias específicas o profesionales, aquellas propias y exclusivas de cada ocupación.
• El aula extendida es un entorno virtual que complementa al presencial, en el que se orienta y hace seguimiento al trabajo independiente del estudiante, para fortalecimiento de la autogestión del conocimiento en su proceso de aprendizaje.
• El uso del aprendizaje experiencial, del aprendizaje basado en proyectos o de otras prácticas innovadoras en el aula que puedan ayudar a los estudiantes a desarrollar conocimientos disciplinares específicos y competencias de alta calidad, incluidas las competencias transversales.
• La educación en emprendimiento, debemos impulsarla.
• Metodología de Aprendizaje Activo, denominada enseñanza invertida.
• Las herramientas de la comunidad incluyen medios sociales, juegos virtuales, y espacios de diseño colaborativo que animan y fomentan las experiencias de aprendizaje social.

Las herramientas de conocimiento, contiene líneas de tiempo virtuales, software de mapas mentales y sitios de estudios como cartas y tutoriales para ayudar a los estudiantes a adquirir, construir y organizar información.

Herramientas centradas en el que aprende, pueden ser utilizadas para personalizar, diferenciar y empoderar el aprendizaje. Algunas de ellas son: Coursera, Khan Academy, Tinkercad Learning Center, otras herramientas para exploración de datos: data basic.io, Wolfram Alpha y otras.

En Tecnologías, metodologías y prácticas avanzamos mucho, todos los profesores.

En Pandemia nos criticaron, pero a pesar de los Ministerios de Educación salimos adelante. A pesar de los críticos de las Empresas salimos adelante, a pesar de los Sindicatos, salimos adelante, Por eso el título de este artículo, mi homenaje a quienes día a día hacen grande a nuestros estudiantes.
LOS EDUCADORES SIEMPRE SALIMOS ADELANTE NO IMPORTA EL CONTEXTO, LA OPINIÓN NEGATIVA DE ALGUNOS SECTORES Y LO MALO DE LOS MINISTERIOS DE EDUCACIÓN (Y DE LOS SINDICATOS).

SOMOS COMO LA FLOR DE LOTO QUE EMERGE BELLA Y FUERTE DE ENTRE LOS PÁNTANOS ELEVÁNDOSE SOBRE EL LODO , A VECES DE MAL OLOR.

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