MEDALLA DE ORO PARA LA DRA. LIGIA AMADA MELO DE CARDONA.

Lorenzo Guadamuz Sandoval

Artículo 1 de 3.

20 agosto 2016

EL CAMBIO ES EL SIGNO DEL PRESENTE.

A la Doctora Ligia Amada Melo le correspondió  ser Ministra de Educación Superior , Ciencia y Tecnología  de la República Dominicana ( en adelante MESCyT) en un período de profundos e innovadores y revolucionarios  cambios en el mundo. Su mérito fue haber ido realizando cambios en el MESCyT para responder a esas tendencias mundiales del contexto, entre los cuales menciono sólo algunos pocos como el desarrollo de la energía verde y de la  energía solar, eólica y marítima;  el auge de la inteligencia artificial; el auge de la universidad abierta y los MOOCs; la robotización a gran escala y la micro-robotización; el advenimiento del “big data; el desarrollo de la internet de las cosas; el creciente incremento de los “Smartphones”, tabletas digitales  y teléfonos inteligentes y su uso en la educación superior; las innumerables aplicaciones de la secuenciación del genoma humano; la nanotecnología; los materiales invisibles; el advenimiento del “bitcoin-moneda digital “ y del “fintech -empresas financieras de la internet”; o del “crowdfunding – banco mundial digital; de la economía colaborativa; las plataformas colaborativas;  las redes sociales;  el inicio de estudios de neuro-ciencia cognitiva y muchos otros temas como el fuuro de la Internet de la Mente. Los cambios seguirán y se acelerarán en los próximos años , el mérito grande de  Doña Ligia  Amada fue el  preparar a la juventud para ese futuro donde las profesiones actuales desaparecerán, como desaparecerán la mayoría de los empleos actualmente conocidos  , aunque obviamente vendrán nuevas profesiones y empleos hasta ahora no conocidos.

NO HAY DOCTORADOS PARA SER MINISTRA O MINISTRO.

No conozco en ninguna Universidad del Mundo que haya una especialidad, en Maestría o en Doctorado, para ser Ministro. Por lo tanto, cuando a una persona lo nombran Ministro no se le pide título en esa especialidad, se aprende a ser Ministro siendo Ministro y es la Universidad de la Vida la que lo gradúa, con honores o sin honores, pero lo gradúa. Y si fue un buen Ministro la historia de la educación lo recordará, si fue excepcional, lo inmortalizará.

En mi vida profesional Dios me dio la oportunidad y  el honor, de trabajar en diferentes Ministerios , de diferentes países, especialmente en Ministerios de Educación. Y tuve el honor de trabajar y de aprender de muchos Ministros de Educación, entre ellos no conocí uno sólo que no tuviese las mejores intenciones, que no hubiese realizado los mejores esfuerzos para cumplir adecuadamente con su función.

Pero la vida, el contexto, las circunstancias, los recursos, la propia personalidad,    dan a unos la oportunidad de realizar una buena labor o de haber tenido una labor difícil para cumplir sus funciones; los que tienen suerte y realizaron doble esfuerzo son notoriamente recordados. Así como en las Olimpiadas de Río que se celebran en este mes de  agosto del 2016, a esa competencia mundial  van los mejores, pero entre los mejores, a pesar de poner todo su empeño, gana el oro, o la plata o el bronce sólo uno, por haber sido el mejor entre los mejores, los otros fueron buenos, pero sólo uno podía ganar el oro .

MUY BUENOS MINISTROS EN LA HISTORIA DEL ORGANISMO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

El Ministerio de Educación Superior , Ciencia y Tecnología, hoy conocido como MESCyT, (otrora CONES y SEESCyT) ha tenido la suerte de haber tenido Ministras y Ministros que fueron  excelentes, provenían de diversas profesiones y de diferentes  partidos políticos. Pero yo quiero referirme a la última de las Carreras, a la que en mi opinión merece esa Medalla de Oro del período 2012-2016, aunque Doña Ligia Amada  también estuvo en los períodos 2008-2012 y en el período 2004-2008 en ese mismo Ministerio de Educación Superior.

CUÁL ES EL PERFIL PARA UN BUEN MINISTRO O MINISTRA.?

Un buen Ministro  requiere una muy buena formación ; tener vocación, ser profesional, tener experiencia; ser mediador, bueno en el diálogo, buen negociador;  tener una especial y total  dedicación exclusiva a su función, promover la modernización, amar la  innovación , practicar permanentemente la   actualización, tener y practicar la  internacionalización;  integrar un buen grupo de asesores y funcionarios por méritos profesionales, no por partidarismo político; ser incluyente, ser pluralista;  ser humilde, saber escuchar , saber actuar, saber tomar decisiones sin que le tiemble la mano una vez que ha analizado las circunstancias;  ser líder, ser agente de cambio activo;  ser honrado, practicar la transparencia.  Doña Ligia Amada reunió esas características. 

OVACIONO Y APLAUDO DE PIE A LA MEDALLISTA DE ORO.

En el ejercicio de su Derecho Constitucional el Excmo. Señor Presidente de la República Dominicana  Licenciado Danilo Medina el 16 de agosto 2016 decidió sustituir a Doña Ligia Amada, quien ya había cumplido en dicho Ministerio 12 años, exitosos sin duda. Interpreto que ya 12 años fueron considerados suficiente y además quiero entender que como en los Juegos Profesionales, sean Olímpicos o no, por ejemplo en la disciplina de “Futbol Soccer”  el Entrenador cuando un jugador hace un extraordinario partido, lo saca minutos antes de que el Partido concluya para que el público aplauda, ovacione , al jugador. Y yo quiero ser de los primeros en ovacionar y ponerme de pie para aplaudir a Doña Ligia Amada Melo. Al revisar este servidor, con criterio de Juez Internacional , la marca lograda en el período 2012-2016 por la Dra. Melo, llego a la conclusión de tener un puntaje casi perfecto, que la hace merecedora de tan digna Medalla.

En el período 2012-2016 se puede observar, que  existe un notable crecimiento, un significativo esfuerzo del Estado, de las IES, de los estudiantes, de los padres de familia, de las empresas,  no sólo para una adecuada atención a la oferta y a la demanda, sino para el mejoramiento de la calidad, de la  docencia, la investigación, la extensión y la internacionalización, con un crecimiento de acciones en la ciencia y la tecnología, con grandes progresos en la modernización y en la innovación, tanto en educación como en ciencia y tecnología.

CRITERIOS Y RESULTADOS CONCRETOS PARA OTROGAR UNA MEDALLA DE ORO.

En los dos artículos siguientes analizaré  sintéticamente sus logros en este período en torno a las 11 políticas en las cuales el MESCyT , a cargo de la Dra. Melo de Cardona , desarrolló sus actividades: cobertura;  equidad;  calidad- pertinencia;  modernización; tecnologías de la comunicación; internacionalización; fomento a la investigación científica; fomento al desarrollo de la ciencia, la Tecnología y la innovación; fomento a la vinculación universidad-empresa; emprendedurismo y fomento al desarrollo de valores y cultura nacional . Esas 11 políticas las organizó Doña Ligia Amada en torno a Programas, entre los cuales destacamos: becas nacionales; becas internacionales; inglés de inmersión para la competitividad; emprendedurismo,; fomento a la ciencia;  fomento a la investigación científica; tarjetas de solidaridad y administración.

ADEMÁS MEDALLAS DE PLATA Y DE BRONCE PARA SU EQUIPO.

Además  en opinión de este Juez ganaron  la Medalla de Plata  los Vice Ministros de Educación Superior (Dr. Rafael González) , el de Ciencia y Tecnología (Dr. Plácido Gómez) ; los  Viceministros  Dr. Nery de la Rosa, Dr. Rafael Sánchez, Dr. Manuel Ramón Valerio y la Dra. Enid Gil., y doble medalla para el  CONESCyT. También le otorgamos  Medalla de Bronce los responsables de los Programas de inglés de inmersión, becas internacionales, becas nacionales; Poma; Planificación, estadísticas; Presupuesto, educación contínua;  transformación de carreras de Ingeniería, de Medicina, de Enfermería;  los de tecnologías de información;  los de ciencia y tecnologías, así como los de evaluación quinquenal; grado, posgrado:  los de control académico y los de Consultoría Jurídica, además de las Asistentes de la Señora Ministra.

LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA REPÚBLICA DOMINICANA  MUESTRA CAMBIOS RELEVANTES.

La educación superior en la República Dominicana está experimentando cambios altamente significativos y pertinentes, el efecto de 12 años continuos de seguimiento, con políticas claras, con un Plan Decenal de Educación superior , comienza a dar sus resultados. Los factores económicos, la sociedad y la economía de la información, la mayor importancia que la sociedad otorga a la educación, las corrientes de mundialización,  el mayor impulso a la ciencia y la tecnología, todo ello hace que la transformación de la educación superior sea notoria.  Es claro que el MESCyT  trazó políticas públicas claras,  el apoyo de los Gobiernos del Dr. Leonel Fernández y del Lic. Danilo Medina, el reconocimiento a las Instituciones de Educación Superior (IES), el apoyo de los otros partidos políticos,  del empresariado, iglesias y medios de comunicación,  han creado este propicio ambiente para sentar las bases de una verdadera transformación de las IES dominicanas

Continuará en los artículos 2 de 3 y 3 de 3.

Lorenzo Guadamuz Sandoval

Artículo 2 de 3.

21 agosto 2016

INTRODUCCIÓN GENERAL .  EL CAMBIO ES EL SIGNO DEL PRESENTE.

A la Doctora Ligia Amada Melo le tocó ser Ministra de Educación Superior , Ciencia y Tecnología ( en adelante MESCyT) de la República Dominicana en un período de demasiados cambios en el mundo y su mérito fue haber ido realizando cambios en el MESCyT para responder a esas tendencias mundiales del contexto, entre los cuales menciono sólo algunos pocos como el desarrollo de la Energía Verde y de la  Energía Solar, eólica y marítima;  el auge de la inteligencia artificial; el auge de la universidad abierta y los MOOCs; la robotización a gran escala y la micro-robotización; el Big Data; la Internet de las Cosas; el creciente incremento de los “Smartphones” y teléfonos inteligentes y su uso en la educación superior; las innumerables aplicaciones de la secuenciación del genoma humano; la nanotecnología; los materiales invisibles; el advenimiento del “bitcoin-moneda digital “ y del “fintech -empresas financieras de la internet”; o del “crowdfunding – banco mundial digital; de la economía colaborativa; las plataformas colaborativas;  las redes sociales;  el inicio de estudios de neuro-ciencia cognitiva y muchos otros temas como el futuro de la Internet de la Mente, esto sigue y Doña ligia lo que hizo fue preparar a la juventud para ese futuro donde las profesiones actuales desaparecerán, como desaparecerán la mayoría de los empleos actualmente conocidos y se generarán otros hasta hoy desconocidos y para los cuales deberemos de formar a nuestra juventud.

POR QUÉ UNA MEDALLA DE ORO?

Por sus notables logros como Ministra del MESCyT. Veamos:

1. POLÍTICA DE COBERTURA:

Los estudiantes de nuevo ingreso pasaron de 80,174 en el 2012 a 167,666 en año 2016; los estudiantes matriculados pasaron de 445,909 en el 2012 a 507,357 en año 2016;los egresados pasaron de 41,114 en el 2012 a 45,220 en 2016; en cuanto a docentes se pasó de 17,385 en 2012  a 18,813 en 2016;  en relación a la tasa bruta de matrícula se logró un 39% en el año 2016, que representó un 92%  de lo la meta del Plan Decenal de Educación Superior 2008-2018.

• POLÍTICA DE EQUIDAD.

El MESCyT ha implementado una amplia, transparente e incluyente política de Equidad, para ampliar las oportunidades educativas reales a estudiantes de todas las Regiones del país.

• En el año 2016, 8,662 jóvenes fueron becados en universidades nacionales para carreras de Grado y de Postgrado, lo que les ha permitido insertarse en el sector laboral; Del 2012 al 2016, 32,263 estudiantes recibieron becas para universidades nacionales.
• En el año 2016, 2,482 jóvenes fueron becados en universidades de varios países de Europa, Estados Unidos de América y Asia, para carreras de Postgrado prioritarias para el desarrollo del país; del 2012 al 2016, se otorgaron  9,904 becas, estos se incorporados al mercado de trabajo 7,485.
• En el año 2016, 18,300 jóvenes fueron becados para estudiar inglés en forma gratuita, lo que les ha permitido incorporarse al trabajo en docencia, turismo, “call center” y empresas; del 2012 al 2016, se han otorgado 88,300 becas. De igual manera más de 400 jóvenes fueron becados para estudiar otras lenguas extranjeras (Francés, Portugués, Alemán y Ruso).
•  En cuanto a Tarjetas de solidaridad se otorgaron 95,835 tarjetas de apoyo a estudiantes pobres.

• POLÍTICA DE CALIDAD Y PERTINENCIA.

En la  evaluación quinquenal al finalizar el 2013 se habían evaluado 39 instituciones de educación superior y 18 Recintos de los cuales a agosto de 2016 concluyeron la ejecución de los planes de mejora al 100% unas 30 IES con sus 18 Recintos. Después de la evaluación quinquenal cada una de las IES debe  elaborar un Plan de Mejoras.   De 46 IES 39 tuvieron la evaluación quinquenal, de ellas 39 tuvieron planes de mejora institucionales y 30 IES y 18 Recintos cumplieron al 100% los Planes de Mejora respectivos.

3.1- PROCESO DE REFORMULACIÓN DE LA FORMACIÓN DOCENTE

Se aprobó la Norma  09-15. El nuevo modelo de formación docente es un cambio radical-

Las características del nuevo modelo son: Estudiantes a tiempo completo y dedicación exclusiva; estudiantes con mayores competencias y nivel académico, determinadas a través de pruebas de ingreso; programas de estudio con mayor enfoque en contenido, didácticas especiales y práctica;  cuerpo de profesores universitarios con mayor nivel; mayor seguimiento y monitoreo a las universidades; coordinación de las carreras en cada institución.

3.2- PROCESO DE REFORMULACIÓN DE LOS PLANES DE INGENIERÍA

El objetivo de la Norma para la Aprobación, Regulación y Fortalecimiento Institucional de las Facultades de Ingeniería de las Instituciones de Educación Superior en la República Dominicana,es promover la formación de ingenieros en las áreas de especialización profesional con las competencias adecuadas, que den como resultado un egresado capaz de responder a los avances de las tecnologías, a las necesidades de la sociedad y de los sectores productivos nacionales e internacionales, dentro del marco legal que regula la profesión de las ingenierías, mediante un programa permanente de Fortalecimiento Institucional para Promover la Innovación Tecnológica en las Escuelas de Ingeniería del país. Las carreras de ingenierías que incluyen esta Norma son: industrial, civil, química, sistemas y afines, agronómica y afines y eléctrica y afines sin que esto resulte en una limitante para el desarrollo de nuevas carreras de ingeniería.

3.3- PROGRAMA DE SALUD.

Durante el período 2012-2016  el MESCyT brindó asistencia técnica a las  11 Instituciones de Educación Superior que imparten la carrera de Medicina, para el proceso de elaboración de sus “Autoestudios”, para luego desarrollar  la segunda fase del proceso, que consiste de  una evaluación externa,  año 2016, y que estará a cargo de expertos del área de Ciencias de la Salud.

La República Dominicana a través de los trabajos realizados por el MESCYT para el aseguramiento de la calidad de la educación médica, recibió la Re-determinación de que los estándares y procedimientos usados por la República Dominicana para evaluar y dar seguimiento a las escuelas de medicina son comparables con los estándares utilizados por los Estados Unidos, vigente hasta el 2019. Cabe destacar que en la Región de América Latina sólo México y República Dominicana han logrado este reconocimiento.

3.4- ENFERMERÍA.

Entre los logros en ENFERMERIA  se  pueden citar: mejoramiento de la calidad de la enseñanza en enfermería; la re-evaluación del 100% de los laboratorios de ciencias básicas  (88) que apoyan la carrera de los cuales el 50 % cuenta con los equipos y personal preparado y 22 Laboratorios de Enfermería (22)  de los cuales  16 (75 %) programas desarrollados por 11 IES,  mejoraron significativamente sus instalaciones, el equipamiento, las condiciones ambientales,  mobiliario y  la  redistribución de la  planta física; de estos, el 80% cuenta con los equipos y materiales necesario  (25%)  sin embargo solo una Escuela dispone del  manual de Técnicas  de procedimiento de Enfermería lo cual se convierte en un reto para el 2016. 

3.5- PRUEBAS DE ORIENTACIÓN Y MEDICIÓN ACADÉMICA  (POMA) PARA ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO A LAS IES. Este programa  se enfoca en el diagnóstico global y comparativo del nivel de desarrollo de la Inteligencia Académica de los estudiantes que ingresan a las IES. La aplicación de la Prueba de Orientación y Medición Académica, POMA ha abarcado a  miles de estudiantes, habiéndose aplicado en el período 2012-2016  la cantidad de 217,528 pruebas de POMA. Todas las IES que han aplicado el POMA han solicitado información sobre los programas de nivelación desarrollados  por este Ministerio, los cuales son los siguientes: curso de nivelación en matemáticas, curso de nivelación en lengua española, curso de nivelación en ciencias naturales.

3.6- CONTROL ACADÉMICO: En el Área de Legalizaciones,  se procesaron 447,079 documentos legalizados de tipo nacional y se legalizaron 8,478 documentos extranjeros.

 

3.7- PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA. El MESCyT ha desarrollado una excelente y muy reconocida labor en la comunidad académica superior con el desarrollo de Cursos de capacitación y actualización. Se ofertaron 33 cursos especializados , atendiendo a 1,626 profesores universitarios. Organización, coordinación y ejecución de Cursos de Capacitación, actualización e información, dentro de las Actividades de Educación Contínua que desarrolla el propio MESCyT en apoyo a  las IES Dominicanas, en muy diversos temas, organizados con una duración mínima de 3 a 5 días, de 8 horas diarias. En el último año se enfatizaron Cursos para las autoridades y profesores de las Facultades de Educación, sobre el Tema de “Hacia un nuevo paradigma de la educación”.

• POLITICA DE MODERNIZACIÓN . Durante el período de Gobierno 2012-2016 el MESCyT desarrolló un amplio Programa de Modernización del Ministerio y a la vez desarrolló diversas acciones de promoción de la modernización de las IES.

4.1- ESTADÍSTICAS. El departamento de Estadísticas ha desarrollado en este período una excelente labor en la elaboración de los Informes Anuales Estadísticos, que con un amplio análisis se han convertido en verdaderos Estados del Arte de la Educación Superior.  e elaboraron los siguientes informes: Informe general sobre estadísticas de educación superior 2012; el Informe general sobre estadísticas de educación superior 2013- 2014; el Informe general sobre estadísticas de educación superior 2015; en proceso la recopilación de las estadísticas del año 2016.

4.2- RECURSOS HUMANOS. En este período el MESCyT ocupó los primeros 11 lugares en el Sistema de Monitoreo de la Administración Pública (SISMAP), entre 272 instituciones monitoreadas.

4.3- PUBLICACIONES- El MESCyT desarrolló una amplia labor editorial, tanto en papel como en lo digital. La Revista de Educación Superior se ha convertido en una  referencia para la educación superior. Los documentos publicados han sido muy aceptados en la comunidad internacional

4.4-  PRESUPUESTOS. El Mescyt, a pesar de no disponer de un amplio presupuesto, lo que ha tenido lo ha utilizado eficazmente, teniendo ejecuciones de un 99%.

 

5-      POLÍTICA: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN

En TI se trabajó  en  promover el desarrollo de las áreas relacionadas con el uso de las TIC en la educación superior como son: a) Las plataformas de servicios digitales para la educación superior; b) Los sistemas informáticos para la gestión de los procesos universitarios, c) El uso de las TI en la educación; y, d) Las redes avanzadas para la investigación, la educación, el desarrollo científico y la innovación.

El MESCyT también desarrolló diversos proyectos para la República Digital, entre ellos: Una laptop para profesores y estudiantes; la  Automatización de legalizaciones y certificaciones de documentos académicos nacionales e internacionales; la Formación y capacitación de capital humano en desarrollo de software ; la  Inclusión digital de estudiantes universitarios; el Portal Web Dominicano de Información Científica, Tecnológica y Humanística, la  creación de la red universitaria de emprendimiento y promoción de la innovación; la Capacitación para Elevar el Nivel de Egresados del Programa de Inglés de Inmersión.

 

6-      POLÍTICA DE INTERNACIONALIZACIÓN. El MESCyT se proyectó ampliamente a buscar apoyos, Convenios internacionales, intercambios con las más prestigiosas universidades y centros de investigación  del mundo  .

Seguirá el artículo 3 de 3 vinculado a los logros en  la Ciencia y la Tecnología.

Lorenzo Guadamuz Sandoval

Artículo 3 de 3.

22 agosto 2016

POR QUÉ UNA MEDALLA DE ORO?  Por sus notables logros como Ministra del MESCyT.

INTRODUCCIÓN. EL CAMBIO ES EL SIGNO DEL PRESENTE.

A la Doctora Ligia Amada Melo le tocó ser Ministra de Educación Superior , Ciencia y Tecnología ( en adelante MESCyT) de la República Dominicana en un período de demasiados cambios en el mundo y su mérito fue haber ido realizando cambios en el MESCyT para responder a esas tendencias mundiales del contexto, entre los cuales menciono sólo algunos pocos como el desarrollo de la Energía Verde y de la  Energía Solar, eólica y marítima;  el auge de la inteligencia artificial; el auge de la universidad abierta y los MOOCs; la robotización a gran escala y la micro-robotización; el Big Data; la Internet de las Cosas; el creciente incremento de los “Smartphones” y teléfonos inteligentes y su uso en la educación superior; las innumerables aplicaciones de la secuenciación del genoma humano; la nanotecnología; los materiales invisibles; el advenimiento del “bitcoin-moneda digital “ y del “fintech -empresas financieras de la internet”; o del “crowdfunding – banco mundial digital; de la economía colaborativa; las plataformas colaborativas;  las redes sociales;  el inicio de estudios de neuro-ciencia cognitiva y muchos otros temas como el fuuro de la Internet de la Mente, esto sigue y Doña ligia lo que hizo fue preparar a la juventud para ese futuro donde las profesiones actuales desaparecerán, como desaparecerán la mayoría de los empleos actualmente conocidos.

En los artículos 1 de 3 y 2 de 3 comentamos los logros de Doña Ligia Amada Melo de Cardona al frente del MESCyT,  en el período 2012-2016 . En este último de los 3 artículos comentaremos los logros en Ciencia y Tecnología.

POLÍTICA DE FOMENTO A LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA .

El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología ha desarrollado durante el período 2012-2016 una labor intensa por fomentar la investigación científica y tecnológica, por fomentar la innovación, por fomentar la ciencia y por divulgar lo referente a esas áreas del conocimiento.

Uno de los grandes logros del MESCyT ha sido el desarrollo, implementación y ampliación del financiamiento a la investigación, lo cual se ha logrado con el  Fondo Nacional de Innovación y Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDOCYT) que constituye el programa de financiamiento de investigación en ciencia, tecnología e innovación con fondos concursables y no reembolsables del MESCYT

• En 2012 fueron seleccionadas 32, la inversión total fue de RD$ 251, 174,611.73.
• En 2013, 71 proyectos resultaron pertinentes, que se transformarían en proyectos de investigación, por un monto de RD$289, 382,904.12
• En 2014, el número de Proyectos de Investigación Científica fue de 54 proyectos ganadores, procedentes de 20 universidades y centros de investigación, con una inversión de RD$428,721,578.59.
• En el 2015 el número de proyectos de investigación científica: 78 proyectos ganadores, con una inversión total de RD$689,810,396.00.
• En el 2016 se espera una inversión  superior a los RD$700,000,000.oo

Se elaboró en consenso el documento  Lineamientos Generales para la Coordinación de la Política Nacional para el Fomento a la Innovación.

El MESCyT ha fomentado desde el Vice Ministerio de Ciencia y Tecnología el desarrollo de proyectos en áreas de la economía y la sociedad vinculadas con un mayor bienestar de las personas.   En el período 2012- 2016 se desarrollaron 200 grandes proyectos: en Biotecnología y recursos genéticos; producción sostenible y seguridad alimentaria se desarrollaron 68 proyectos; en ciencias básicas y nanociencias 52 proyectos; en desarrollo de software, mecatrónica, servicios y transporte, ingeniería y biocombustibles 15 proyectos; en medio ambiente y recursos naturales 23 proyectos;  salud y biomedicina 42 proyectos . En sus diferentes programas el Vice Ministerio de Ciencia y Tecnología del MESCyT ha ido beneficiando a más investigadores, fomentando la capacitación y actualización e involucramiento de 917 investigadores.

CRECIMIENTO SIGNIFICATIVO DE LAS PUBLICACIONES DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZADAS, INDEXADAS.

El Vice Ministerio de Ciencia y Tecnología,  ha promovido que se escriba más sobre investigación, que los investigadores publiquen más. Se ha logrado en el período un promedio anual de unas 80 publicaciones indexadas.  

POLÍTICA DE FOMENTO AL DESARROLLO DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN. Con esta política se busca :  Fortalecer el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, sustentado en la integración de las capacidades de los agentes públicos y privados y en una estrecha vinculación empresa-universidades-centros de investigación; impulsar el desarrollo de la investigación, la ciencia, la tecnología y la innovación como vía de inserción en la sociedad y economía del conocimiento; fomentar la vinculación de las universidades y sus centros de investigación con los sectores productivos; priorizar los programas de investigación, desarrollo e innovación (I+D+I) y adaptación tecnológica en áreas y sectores con potencial de impactar significativamente en el mejoramiento de la producción y la calidad de vida de la población.

POLÍTICA: FOMENTO A LA VINCULACIÓN UNIVERSIDAD-EMPRESA.

Con esta política se busca incentivar las relaciones conjuntas entre las universidades y las empresas, fomentando también en los estudiantes el emprendurismo con diversas acciones centradas en fortalecer la relación de los sectores productivos con las universidades como mecanismo para desarrollar el sistema de ciencia y tecnología y para fomentar el espíritu emprendedor. Para ello el MESCyT brinda apoyo a los Centros de Emprendimiento Universitarios.; se creó el Centro de Apoyo a Emprendedores Universitarios en el MESCYT; se  apoyó  a las Empresas Beneficiarias del Proyecto Piloto de Financiamiento a la Innovación (PPI) ; se impactó en Innovación Tecnológica en el período 2012-2016 a 20 universidades, a 35 investigadores, a 15 estudiantes, a 8 clusters de empresas; a 30 empresas, a 7 sectores económicos, a 257 Empleados directos impactados con mejora de la productividad, a 80 Empleados indirectos impactados, a 225 Personas Capacitadas en temas sobre Innovación.

En los temas de Vinculación Universidad-Empresa , en el Período 2012-2016 se impactaron: 12 universidades, 8 asociaciones empresariales,, a 268 personas directamente y a 15 personas indirectamente. En el período

En cuanto al FONDOCYT , en el período 2012-2016 se apoyaron 165 proyectos con Universidades; 24 proyectos con institutos especializados y centros de investigación e innovación, y 11 proyectos en instituciones públicas.

POLÍTICA: EMPRENDEDURISMO .

Objetivo: Apoyar el desarrollo del emprendurismo en la República Dominicana y crear una cultura de inversión de capital emprendedor para financiar nuevas empresas. Ante el reto que implica los temas de Emprendimiento e Innovación, el MESCyT decidió  involucrar a las universidades nacionales, quienes serían las responsables de brindar el conocimiento preciso a los jóvenes universitarios, siendo éstas, claves, para que el emprendedor pueda obtener una capacitación de calidad.

Con el fin de expandir los temas de Emprendurismo en las Instituciones de Educación Superior (IES) del país los gestores universitarios recibieron capacitaciones sobre mejores prácticas y técnicas mundiales, que han permitido el éxito y avances de este tema en otras naciones.

En el período 2012-2016 se apoyó a los Centros de Emprendimiento Universitarios mediante: el intercambio y adecuación de mejores prácticas y esquemas mundiales exitosos; la formación de recursos humanos en lo relativo a la innovación, emprendurismo, creación de empresas, creatividad, incubación e inversión de capital y de riesgo; la creación de clubes de emprendedores universitarios; el desarrollo de talleres, congresos, conferencias seminarios y capacitaciones locales e internacionales.

En este período se apoyó con Accioes de Emprendedurismo a 20 IES, a 9 centros de emprendimiento, a 9 directores de centros de emprendimiento, a 209 docentes, a 187 estudiantes, a 31 empresarios, a 10 emprendedores, a 5 funcionarios públicos, a 2 representantes de fundaciones, a 3 representantes de asociaciones.

POLÍTICA  FOMENTO AL DESARROLLO DE VALORES Y CULTURA NACIONAL .

Por medio de  la Oficina de Acceso a la Información (OAI), se ha fomentado la difusión, formación y actualización de las normas concebidas para mejorar el comportamiento y el aporte de los servidores públicos en la Institución. Estos objetivos se orientan a la promoción de los valores éticos y morales; la conmemoración de fechas relacionadas a la Ética (Día Nacional de la Ética, Día Internacional Anticorrupción, Día Internacional del Derecho a Saber), para fortalecer una cultura ética, de transparencia y de integridad y contribuir a la promoción de la calidad de la gestión administrativa.

DECENAS DE MILES DE JÓVENES DOMINICANOS Y PROFESORES TENDRÁN SIEMPRE PRESENTE EN SUS VIDAS PROFESIONALES A DOÑA LIGIA AMADA.

Si de algo no tengo duda, es que Doña Ligia Amada Melo será recordada , de por vida, en la acción de las decenas de miles de becarios, quienes quedarán marcados por esas oportunidades de desarrollo personal, cultural, profesional, idiomático y de vida. Recuerdo haberme encontrado en un Aeropuerto a un joven profesor universitario, que venía de hacer una Maestría, me dijo Doctor Guadamuz, cuándo mis padres o yo hubiésemos soñado con que yo pudiese hacer una Maestría en una importante Universidad en Europa…nunca, y lo hice, y conocí Europa, gracias al Programa de Becas Internacionales impulsado por el Gobierno y doña Ligia Amada.  Y otro me dijo en el MESCyT:  “Doctor, cuándo alguien de mi familia pobre, de un campo lejano de Santiago Rodríguez, hubiese pensado que yo me iba a graduar de Licenciado y a la vez de un Programa de Inglés e ir a la U. de Utah a perfeccionarme? Sólo Dios y estos programas que no preguntan por el color político, o por de dónde vienes, o por el color de tu piel, o por el tipo de pelo que tienes. Lo que adquirí gracias a estos programas de oportunidades me lo llevaré hasta la tumba”. Y así opinan miles de miles.

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