¡MEGACENTROS EDUCATIVOS! IDEA NO ES NUEVA… Y es buena idea. ¿MEGACENTROS PARA QUIÉN Y PARA QUÉ?

¿MEGACENTROS PARA QUIÉN Y PARA QUÉ?

Lorenzo Guadamuz Sandoval, Ph.D.

Sábado 27 de agosto 2022.

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1- EXPERIENCIAS EN AMÉRICA LATINA.

 

Para escribir el Libro Prospectivas de la Educación y sus Implicaciones en el Espacio Educativo (solicitado a Lorenzo Guadamuz por el CONESCAL/UNESCO) visité Brasil, Perú, Chile, Argentina, Canadá, USA y México.

 

Con esas visitas se buscaba determinar tendencias de cambio en la Educación ( en todos los niveles educativos) y cómo ellas incidirían en cambiar el tamaño, la arquitectura, los sistemas constructivos, las normas de metros cuadrados por estudiantes, los talleres, laboratorios, espacios deportivos, bibliotecas , equipamiento y mobiliario.

 

El libro fue presentado en un Simposio especializado en México, con presencia de todos los países y parte de sus resultados los utilizaron en la Oficina de Planeamiento Físico de la UNESCO, con el excelente Arquitecto Experto Mundial Arq. Rodolfo Almeyda.

 

Tiempo después, en otras visitas de apoyo técnico, al visitar el CEBRACE (Centro Brasileiro de Construcciones Escolares) en Brasil vimos la necesidad de buscar solución a las poblaciones dispersas en el Amazonas y se propuso una solución de Mega Centros con internado y apoyo de la Televisión Satelital.

 

Al visitar Perú conocimos de cerca el gran Programa de Nuclearización Educativa que impulsaba el Ministerio de Educación de Perú, y que eran concentraciones de escuelas rurales que confluían en un Centro (Núcleo Escolar) , mejor dotado de equipamiento y Profesores.

 

LA Nuclearización la tomaron la OEA (Departamento de Asuntos Educativos ) y la OREALC (Oficina Regional de Unesco con Sede en Chile) y la promovieron por toda América Latina y el Caribe. Años después se descontinuó.

 

En México, para atender lo disperso de comunidades en todo el País, pero especialmente en el Norte, Sierra Tarahumara, por ejemplo y con la finalidad de lograr atraer más estudiantes y retenerlos, se dieron varias soluciones, la de más impacto en el momento era la Concentración de Estudiantes de diversas comunidades en lugares centralizados y del impulso de la Televisión Educativa en apoyo a la Educación, con el apoyo de una amplia producción de material didáctico para programas de Televisión.

 

De ahí surgen las Telesecundarias que luego se expanden a muchos países de habla hispana.

 

También en México el CAPFCE (Comité Federal del Programa de Construcciones Escolares ) desarrolló proyectos de Mega Centros para la Educación Técnico Profesional y para la Red Nacional de ITR (Institutos Tecnológicos Regionales).

 

En algunos de eso procesos participé desde el CONESCAL y la SEP (toda una Universidad para mí, donde tanto aprendí).

 

2- PROPUESTAS EN LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS.

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En los últimos veinte años escribí varios artículos y elaboré varios Programas de Gobierno o Planes Decenales, donde propuse la idea de Megacentros, pero para ayudar a cerrar las brechas Tecnológicas especialmente. Y llegué a hablar de construir “Malls Educativos”, como un Multiplaza, pero para Educación.

 

3- DIVERSAS PROPUESTAS DE MEGACENTROS , CON DIVERSAS FINALIDADES.

 

Recientemente, año 2020, para un País determinado escribí diversas propuestas , entre ellas la siguiente:

«»El nuevo modelo de enseñanza a impulsar requerirá de nuevos apoyos al estudiante :

 

• Crearemos más apoyos en el área de psicología, orientación, sociología; más apoyos en el área de la salud; nuevos servicios de alimentación sana ,nutritiva y de buen gusto; más apoyos en el área de “mindfulness”; servicios de apoyo en Mega Centros Especializados en la enseñanza de STEM, El término STEM es el acrónimo de los términos en inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), contará con equipos especializados para accesar la internet de banda ancha. Así como laboratorios reales y software avanzado de simulación. Atenderemos las habilidades de lectura, escritura y matemática , las habilidades tecnológicas avanzadas; las habilidades idiomáticas y las habilidades para la vida (vivir y sobrevivir).

 

• Crearemos también Mega Centros de convivencia juvenil con espacios para la práctica del Deporte, de la música, del teatro, de la enseñanza y práctica de valores y ética cotidiana.

 

• Dado el incremento en consumo de drogas, alcohol, el incremento de la inseguridad ciudadana, crearemos nuevos servicios de seguridad digital en apoyo de la seguridad de nuestros estudiantes y profesores.

 

• Crearemos el Servicio de un tipo de Salario Escolar para las familias en extrema pobreza , con responsabilidad de la familia de participar en el proceso educativo de sus hijos.

 

• Crearemos servicios de apoyo de Consultoría a Distancia, de respuesta inmediata, para apoyo en materia curricular, en materia de Tareas para Casa como medios de Enseñanza; en apoyos al desarrollo de Proyectos e investigaciones.

 

• Crearemos el Servicio de Turismo Educativo interno para Campamentos de Verano utilizando los centros educativos de la montaña, de las costas; y también crearemos el Programa Internacional de Intercambios, Pasantías y estadías en países desarrollados, para lo cual se establecerán mil Convenios con Centros Educativos de Educación Media, de colegios técnicos, de Community colleges y escuelas de avanzada, para ampliar el horizonte cultural y educativo de nuestros estudiantes y fortalecer el desarrollo y dominio de idiomas. Ello para poder acelerar los procesos pedagógicos de Recuperación de Aprendizajes de dos años que tienen los estudiantes perdidos durante la Pandemia».

 

4- PROPUESTA DE MEGACENTROS EN LA ULTIMA CAMPAÑA.

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En la última Campaña en Costa Rica (2022) , se establecieron varios Equipos de Propuestas Educativas por parte de los diferentes Partidos. En una oportunidad participaron varios especialistas: Dr. Carlos Luis Rojas , Dr. Fernando Castro, Dr. Fernando Solé, Dr. Alexis Vargas, Doctor Moisés Segura, entre otros y la Doctora Silvia Castro (entiendo Asesora cercana de la actual Ministra de Educación).

 

Hubo muchas propuestas excelentes, de Todos los participantes. La Doctora Castro presentó la idea de Megacentros Cantonales; yo presenté la idea de 7 Mega Centros Provinciales (MEGA MALL EDUCATIVOS) para STEAM, Tecnología, Idiomas y preparación para el trabajo Moderno.

 

4- QUÉ ES UNA CIUDAD UNIVERSITARIA, UN CAMPUS DE UN COOLEGE UNIVERSITARIO, O UNA GRAN PLANTA FÍSICA PARA 2,000, 5,000 O 10,000 ESTUDIANTES SI NO ES UN MEGACENTRO EDUCATIVO?

 

La idea presentada por el MEP es buena, no sé si el objetivo planteado DE RECOGER EN MEGACENTROS LAS ESCUELAS UNITARIAS VAYA A SERVIR. Hay que conocer la lejanía de cientos de esos centros, se podría pensar que hasta culturalmente los Padres no los enviarían .

 

Para que pudiesen ir a un Megacentro, en las verdaderas comunidades rurales de las fronteras y de las costas profundas o de las montañas aisladas, habría que poner internados, transportarlos en Botes de Motor, o en cuadraciclos para el barro.

 

Pero Mega Centros Cantonales Complementarios, pueden ser una buena idea.

 

Dificultades, siempre las habrá. Lo importante es querer ofrecer Equidad en las oportunidades y ofrecer Calidad a todos los estudiantes de las zonas desfavorecidas.

 

5- UNA SOLUCIÓN MEJOR PARA LAS ESCUELAS UNITARIAS.

 

Para las Escuelas Rurales, yo apostaría mejor por : Acceso Satelital, energía para la internet y computadores instalando Energía Solar; Programas de Cómputo de alta Calidad para apoyar los Planes de Estudio y los Programas de Enseñanza ( ojalá modificados) Pre-grabados en muchas disciplinas y reforzar con encuentros de verano para fortalecer conocimientos más avanzados.

 

Pero cualquier idea es mejor que ninguna idea, que seguir haciendo más de lo mismo. En eso sí es bueno apoyar las iniciativas de cambio verdadero.

 

¡Adelante!