LA RIQUEZA DE LOS MAESTROS Y LA POBREZA DEL ESTADO . NOS ESTÁN ROBANDO NUESTRAS JUVENTUDES Y NUESTRA PAZ EDUCATIVA. Y YA PERDIMOS LA GUERRA DE LA CALIDAD , NOS GANO EL FRACASO ESCOLAR.

Lorenzo Guadamuz Sandoval, Ph.D.

Sábado 17 de Septiembre 2022

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1- QUÉ ORGULLO EL 14 Y 15 DE SEPTIEMBRE 2022 , QUÉ LECIONES DE CIVISMO Y ESPERANZA: TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN: HONOR A CADA UNO DE USTEDES EN LO INDIVIDUAL Y LA PATRIA SE LOS AGRADECE, EN LO COLECTIVO.

 

Sabe usted cuántos días, semanas y hasta meses de preparación se requieren para tener unas horas de participación cívica ejemplar como las que vimos el 14 y 15 de septiembre 2022?

 

Sabe usted cuánta energía contenida en el Pueblo, en las Familias, en los Estudiantes , en los Trabajadores de la Educación, en el país en general, por no haber podido participar en la mejor fiesta patriótica durante los dos últimos años debido a la Pandemia?

 

Sabe usted que hay sólo dos eventos que concitan la unión de todo el Pueblo Costarricense-sin distingos: a- el 15 de septiembre y b- cuando juega la Sele en Partidos decisivos clasificatorios al Mundial de Futbol.

 

Sabía usted que tenemos 1 millón de estudiantes (no crea si le dicen que son más); que por cada estudiante participan al menos 3 personas de la familia para preparar faroles, banderas, uniformes, alimentación, agua, equipamiento, etc.?

 

Es decir sólo acá tenemos 3 millones de familiares participantes. Más el Millón de Estudiantes, son ya 4 millones; más 150,000 maestros y personal administrativo y de servicio; más los proveedores de uniformes, zapatos, polleras, sombreros, guantes, etc.… que directa e indirectamente son como 50,000; más ….más…. más… son al menos 5 millones de personas involucrados en una clase abierta de nacionalismo, de civismo, de deseo de recordar todo lo bueno que tenemos y que -a pesar de los claroscuros en nuestras propias aulas, hogares y Sociedad, podemos aspirar a legar una mejor Costa Rica a los Costarricenses del 2050 y del 2100.

 

Pero claro, hay que tomar medidas en el Aula…y Oficinas Centrales…Y Regionales….y en los Centros Educativos…y en los hogares,…. Y en los medios de comunicación, entre otros tantos.

Si no , no llegaremos al 2,100 si no retrocederemos a 1869.

 

2- LA RIQUEZA DE LOS EDUCADORES. LA POBREZA DEL ESTADO.

 

NO ES UN MES, NI SEIS, SON 60 MESES DE LLEVAR PALO, PERO A NADIE LE IMPORTA.

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Muchas, pero muchas veces he escrito-durante los 5 últimos años – de dos fenómenos que según yo entendía, existían en la educación pública de Costa Rica con respecto a quienes están nombrados en el MEP:

 

i- el congelamiento total de salarios y más bien la reducción muy significativa en pensionados (no necesariamente en los Super Pensionados de Lujo, imagine un pensionado que ganaba 20 millones, le pusieron un impuesto solidario de un 50% , pero queda con 10 millones siendo aún pensionado de lujo ; contrariamente eso sí un pensionado de 2,6 millones, le ponen el impuesto solidario, queda en 1,3 millones, pero de ahí le rebajan Seguro Social, Cuotas de la Ande, de la SSVMN, de Jupema, del Impuesto de la Renta, de la cuota de la Asociación….y del montón de préstamos…queda listo sólo para irse a “pellejearla” en UBER, o en DIDI o a “camaronear” haciendo cualquier cosa si no tiene carro);

 

ii- un creciente empobrecimiento y consecuentemente un meteórico endeudamiento .

 

Dije en el párrafo precedente que creí que existían esos dos fenómenos descritos, pero debo aceptar que me equivoqué….y por mucho.

 

Por qué? Porque los educadores costarricenses son Ricos, muy Ricos (ellos o sus parejas o sus familias) y no tienen tanto endeudamiento, el normal, un préstamo a fin de año para ir a Miami, o Europa.

 

Por qué digo que son ricos y no tienen endeudamiento, porque tienen 5 años de que no les aumentan el salario y nadie dice ni “PÏO”, ni los Maestros y menos sus Representantes Gremiales, o Sindicatos .

 

Todo está “Tuanis”, “todo está “Pura Vida”, todo está bien, porque para eso somos los mejores de América Latina, por eso no podemos dar la impresión de que estamos “jodidos”.

 

3- A OTROS TRABAJADORES YA LES AUMENTARON EN 2022.

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No sé si los Educadores saben que en este año , 2022, desde enero, hay trabajadores que tuvieron al menos un 1,8% de aumento para el primer semestre para paliar el incremento del costo de vida. Y no sé si son conscientes de que la ANEP ha dado el apoyo a Trabajadores Municipales y ya tuvieron su segundo aumento desde julio, y ya se los pagaron – el retroactivo- en la primera quincena de septiembre. Y legalmente tienen derecho a que les paguen los dos años que no les pagaron los aumentos anuales, y tienen derecho los maestros y administrativos al Ajuste por Costo de Vida.

 

El Estado es Pobre, está endeudado, pero el Magisterio sólo no debe de pagar el endeudamiento del Estado.

 

Van a seguir esperando que siga el congelamiento de salarios por 5 años más? O creen Maestros que el Salario Único les resolverá la pérdida de poder adquisitivo de su salario y el creciente deterioro de calidad de vida del Educador y de sus familias?

 

4- LA SEGURIDAD DE ESTUDIANTES , De PROFESORES Y DE LOS PROPIOS PADRES DE FAMILIA.

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El Ministerio de Educación ha venido demostrando, en los últimos 30 años incapacidad y ha hecho que el Sistema Educativo sea un Fracaso .

 

Da vergüenza ajena ver cómo no ha podido el DIIE resolver ni el problema de goteras, menos de infraestructura.

 

Da pena ajena escuchar como le echan las culpas a las Juntas de Educación, cuando para hasta ir al baño las Juntas tienen que pedir permiso, o no se acuerdan de funcionarios que inventaron tablas y formularios complejos para poder autorizar los presupuestos de las Juntas de Educación y Juntas Administrativas para luego vender la Asesoría de Cómo llenar esos estúpidos formularios , así como ofrecer el Lobby ante el DIIE para que puedan aprobarle esos documentos. ¡Vergüenza ajena y ya deberían de haber cerrado ese portento de ineficacia!.

 

Pero es lo mismo en Calidad de la Educación, es lo mismo en Informática, es lo mismo en Comedores Escolares, es lo mismo en cualquier área. No, no se habla de los grandes negocios con la educación que sin en gran parte causa de nuestro creciente deterioro .

 

5- LOS INEFICIENTES PROTOCOLOS.

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Y desde hace años apostaron las autoridades del MEP a los Protocolos (que nacieron como hijos de conejos), para defender los Derechos de las PERSONAS ESTUDIANTES ( será que hay otros Seres estudiantes que no sean personas, a propósito) , y todo eso conllevó quitarle la autoridad a quien la debe tener en el Aula, el Profesor y en el Centro Educativo al Director.

No , pero hoy cualquier vecino (padre o no) llega amenaza, le pega cuatro gritos al Maestro (si no le pega 4 tiros) y lo lleva a los Tribunales por el pecado de haber el Maestro cumplido con su Deber: su deber de EDUCAR a todos los alumnos a su cargo .

 

Desde hace cerca de 2,500 años lo dijo Platón: “Dos excesos deben evitarse en la educación de la juventud; demasiada severidad, y demasiada dulzura. (Platón).

 

Hoy tenemos violencia creciente en los Centros Educativos, y habrá más porque la Sociedad tienen más violencia, porque nos están robando nuestra Juventud, nuestras Comunidades y nuestros Centros Educativos. Y la respuesta : de Escuelita de la Niña Pochita, pura Educación de PIPIRIPAU.

 

6- DESPIETEN MAESTROS.

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Despierten Maestros, recuerden lo que cantaron estos días: “Sepamos ser libres

no siervos menguados,

derechos sagrados

la Patria nos da”,

o perdónenme, será que los Gremios ya tienen todo solucionado con las Autoridades y por eso no puede divulgarse la noticia antes de que le asignen el presupuesto? Dios hiciera que esto último fuese como una Profesía.

 

7- DISCULPAS.

 

Pidi disculpas a los Maestros y a los pocos lectores de esta columna de L.Guadamuz en FB.

 

Pero el ver la pasividad ante la congelación de salarios y el real endeudamiento, me da molestia, porque un Maestro NO Respetado, Sin Autoridad, y Mal Pagado, Mal Capacitado y Mal dirigido, no puede dar buenos resultados en la Calidad de sus estudiantes, de los egresados de nuestro sistema público del primer cuarto de siglo XXI.

 

Y el País, sin buenos Recursos Humanos, no podrá hacer buena respuesta a los requerimientos del Empleo que requiere la Revolución Industrial 4.0 , que requiere una Educación de Futuro 4.0 al cuadrado. E=efr^2