PENSAR. REPENSAR. ANALIZAR. ACTUAR…CUANDO LO PERMITEN.

Lorenzo Guadamuz Sandoval,

Domingo 11 de agosto 2024

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1- GRACIAS TODAS LAS PERSONAS QUE AYER ME ENVIARON SUS LOS SALUDOS Y BUENOS DESEOS CON MOTIVO DE MI CUMPLEAÑOS EL 10 DE AGOSTO. DIOS LOS BENDIGA POR TANTA NOBLEZA.

2- A Dios gracias mi salud y mi mente están bien y continúo dedicando muchas horas al Día a la investigación, al estudio, a la Asesoría, al compartir reflexiones y a aprender a reaprender, porque hoy-más que nunca (y el mañana más que el hoy) los cambios de conceptos, modelos, tecnologías, teorías, metodología, instrumentos de aprendizaje, todo es un poco incierto , cambiante y de poca duración (máximo 3 años en la innovación, en la ciencia y en la Tecnología).

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3- Y la Sociedad cambia, los valores se mueven, la economía para las mayorías disminuye en su poder de compra; así como crece el desempleo y el subempleo ; en las aulas la inseguridad de acrecienta; el «bullyng» se expande; la autoridad del Educador languidece en el recuerdo y la obsolescencia guía el retroceso de los aprendizajes. Mientras la Sociedad avanza en sus nuevos conceptos, tecnologías y requerimientos a «velocidad de Jet supersónico» nuestra educación -pública al menos -avanza a velocidad de la arcaica carreta tirada por lentos y viejos bueyes .

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4- Avanzamos lento acompañados de sistemas de contratación de bienes y servicios tan complejos que por prever los pequeños robos entraban y producen el arcaísmo en equipos, software, sistemas, redes, anchos de bandas, capacitación y actualización y el estado calamitoso de las INFRAESTRUCTURAS FÍSICAS SIN AGUA, ELECTRICIDAD, CON GOTERAS, COMEJÉN, RATAS, sin suficientes servicios sanitarios Y TODO CASI EN EL SUELO. Además sin Becas , con mal transporte Escolar, Alimentación Escolar deficiente, Currículos para llorar y normativas para reír.

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5- Lo positivo. El Educador (sea en K-12, en la FTP, en el Taller, en el laboratorio, en el Aula Móvil, en lo sincrónico o asincrónico, en el campo o en la ciudad, ese Educador -sólo con sus alumnos- siempre saca de la nada su esfuerzo, su motivación, su responsabilidad y -a pesar de sus Jefes- Enseña.

6- Aunque los Padres no siempre lo comprendan ni le ayuden y la burocracia le pida más y más papelería para nada, porque nunca hay buena y útil información. Los Padres siempre ayudan, con Rifas, pequeñas contribuciones al Patronato, ayuda en las Tareas… pero debiésemos integrar y dar más participación a Padres y Madres.

7- Y los estudiantes- a pesar de todo- van con motivación y entusiasmo van ilusionados a prender. Aunque sea poco; aunque no se le exija ni se le den los medios que de tenerlos volaría.

8- Pero No todo está perdido.

Se requiere que el País vaya al Rescate de la Educación Pública, sin Temor a nada. Creando el Ser humano del 2050. y sí podemos hacerlo, a pesar de que los presidentes de las Repúblicas- con todo respeto, casi NUNCA seleccionan a quien sería el Mejor Ministro de la Educación, siempre escogen el menos bueno…y así ese Ministro no hace lo que debe hacer.

Ese es otro de las grandes causas del inicio de las malas soluciones.

Varios países en Elecciones en el 2024 pareciera seguirán la tradición: cualquiera puede ser Ministro. y así cualquiera puede contribuir al deterioro de la Educación Pública.

Aún tengo la ESPERANZA de que en algún País escojan un Buen Ministro de Educación, que los HAY, los HAY.

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