¿Las respuestas educativas del primer cuarto del Siglo XXI ( al 2022) son respuestas similares al primer cuarto de siglo del Siglo XX (1922)? . ¿En 100 años , no ha habido cambios en nuestra Sociedad para la Escuela Pública Costarricense? Peor aún, en esa época, la Escuela Pública era de buen calidad.

Lorenzo Guadamuz Sandoval, Ph.D.

Sábado 22 de octubre 2022

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1- La Sociedad en el Mundo ha cambiado significativamente en los últimos 100 años. Cambios en la Geo-Política, cambios en los modelos de producción, cambios en los medios de transporte, cambios en las Tecnologías, en las economías, en las filosofías políticas; en las religiones, en la concepción del medio ambiente, en las formas de concebir y realizar las guerras y los procesos de paz; en la concepción de la familia, en la evolución de los Derechos humanos, entre miles de cambios…pero en la Educación, en la concepción de su Filosofía, de sus estructuras, de sus modelos educativos, de sus infraestructuras, de sus contenidos, de su organización escolar (calendarios, horarios) , realmente no son muchos los cambios. ! Y muchos ha sido peor el remedio que la enfermedad!.

 

2- Se podría decir que las Tecnologías han llegado a la Educación Pública, pero aún no tienen incidencia directa en la forma de enseñar y tampoco todos tienen acceso a ellas (individualmente al menos un 40% no tienen acceso a equipos y conectividad) y colectivamente, son aún miles de centros educativos que no tienen conectividad, o si la tienen son anchos de banda sin capacitad ni para atender el 10% de la matrícula y de los docentes.

 

3- Pero la evolución más grande está en la Sociedad Costarricense, en lo bueno (desarrollo en muchos sectores ) y en lo malo (inseguridad ciudadana, desempleo, pobreza, no recuperación económica, deuda pública creciente, infraestructura de carreteras de países subdesarrollados, entre otros ).

 

Desde hace años la economía de las drogas se ha ido apoderando poco a poco de todo nuestro territorio. La venta y consumo de droga se ha introducido en nuestras comunidades, incluyendo cada vez más personas en el consumo, distribución y venta.

 

Y este modelo se ha ido metiendo para involucrar adolescentes , profesores y administrativos, estudiantes y familias de estudiantes. Y esa violencia cotidiana, con cada vez más frecuentes ajusticiamientos , con cada vez más violencia en la sociedad , tiene también reflejos en nuestra educación, pública y privada.

 

4- Ya no es la mala calidad de la educación, ya no es sólo la obsolescencia de un curriculum que urgentemente necesita una verdadera revolución propia, no importada de países que también han fracasado; ya no es sólo hablar de la inadecuada formación o capacitación de profesores*: ya no es sólo hablar del congelamiento de salarios de los educadores; de la mala infraestructura, de la pérdida frecuente de lecciones; de la carga administrativa y el llenar y llenar encuestas y formularios (ahora mismo hay un repuntar de pedir y pedir informaciones) ; del pésimo rendimiento escolar, de las enormes diferencias crecientes y abismales entre la educación pública y la privada; entre la educación urbana y la rural; entre la educación académica y la técnica, entre la educación abierta y la formal regular.

 

5- No, además ahora crece la pobreza y su reflejo es en las escuelas públicas costarricenses, crece la violencia en la sociedad y crece la inseguridad en escuelas y colegios, la violencia verbal, las agresiones entre alumnos, las agresiones a educadores, los pleitos entre padres y madres de familia, en fin, vivimos una “guerra interna” , por ahora de pequeñas manifestaciones, pero que pronto podría ser de catastróficas consecuencias, especialmente porque la delincuencia tiene planes para abordar los colegios y reclutar ahí sus miembros.

 

6- Soluciones? Unos dicen que pongamos Boxeo para dirimir conflictos; otros que pongamos clases de artes Marciales (ya hay en muchos centros privados) para estimular la disciplina, el carácter y la autodefensa; otros proponen la Policía Escolar y otros fortalecer los protocolos que el MEP ha desarrollado durante casi 20 años para evitar la violencia en las escuelas, creando más plazas de psicólogos y orientadores . Y otros proponen como una vez lo hizo Don Pepe «volar Guayabos» a quienes lleguen o se acerquen a las escuelas a tratar de hacer diabluras.

7- La creación de Policías Escolares es una mala idea. En varios países existe , pero aparte de aumentar los gastos, no han disminuido los problemas, contrariamente han aumentado.

 

8- Hemos disminuido la creación de plazas en Deportes, en Educación Musical, en Artes. Hemos disminuido los presupuestos en educación y en aquello que fomenta las actividades extra-curriculares. Eso está muy mal.

 

Estamos jugando de Casita con nuestra Educación Pública.

 

Este Tema de Seguridad y de Calidad , de Modernización y de Innovación, de soluciones nuevas a los viejos problemas y de preparar para las nuevas realidades se ha venido quedando atrás.

 

9- La Salud mental y hasta la seguridad física están en peligro (aparte de la pésima calidad y bajísimos rendimientos escolares aunque nos engañamos con pseudo notas altas) . Estamos desde hace por lo menos 30 años (y seguimos este año) pegando parches y pegándolos mal.

 

10- ¡Hasta cuándo Costa Rica , hasta cuándo Escuela Pública abandonada y engañada!. Hasta cuándo costarricenses? Hasta cuándo Maestros?

 

«Sepamos ser libres, no siervos menguados, derechos sagrados, la Patria nos da». Será esto cierto?