CRECERÁ EL NÚMERO Y ESPECIALIZACIÓN DE LOS MAESTROS ROBOTS HUMANOIDES. ¿HARÁN UN SINDICATO?.“UNION OF TEACHER HUMANOID ROBOTS”

Lorenzo Guadamuz Sandoval, Ph.D.

Viernes 3 de enero 2025

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1- AVANCES EN TECNOLOGÍAS.

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A finales del año 2024 en un Centro Educativo de Delmenhorst, Alemania, El Robot Humanoide operado por Inteligencia Artificial, llamado Catcha, impartió clases, participó en debates, contestó diferentes tipos de preguntas.

Está programado especializar estos profesores robots humanoides inteligentes por niveles educativos y especialidades e impartir clases en aulas, en Talleres, Laboratorios, de lo cual Guadamuz viene escribiendo desde hace más de 20 años.

Así como he escrito de las tendencias a la individualización, a la personalización, a los hologramas de educadores, a los sistemas didácticos inteligentes respetando las diferencias individuales , a los talleres y laboratorios virtuales y de simulación, así como de la reducción del curriculum a pocas asignaturas, ofreciendo mínimos comunes básicos de contenidos educativos y culturales para todos, eliminar al menos el 60 % de contenidos irrelevantes e incluir la nueva ciencia.

Y claro, no sólo habrá Robots Educadores, veremos: Robots encargados de la seguridad, de la limpieza, apoyando el Desayuno y almuerzo escolar y claro: en el Transporte Escolar Autónomo, además de orientadores, secretarias, servicio de información a padres de familia , etc.

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Asimismo la empresa de neurotecnología Neuralink, fundada en 2016 por Elon Musk, anunció que recibió la autorización para probar una tecnología que permita a personas parapléjicas controlar un brazo robótico con sus pensamientos. Esto es el lanzamiento de un nuevo ensayo de viabilidad para ampliar el control de la interfaz cerebro-computador (BCI) a través del Implante N1 a un brazo robótico en fase de investigación.

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El 29 de enero2024 la compañía anunció haber implantado su primer chip cerebral en un humano. Esa noticia se dio a conocer nueve meses después de que la Administración de Fármacos y Alimentos (FDA, en inglés) le diera su aprobación para que Neuralink comenzara a hacer estudios en humanos.

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En julio 2024 la Empresa dijo estar lista para implantar un segundo chip cerebral y en agosto destacó que la segunda persona beneficiada, que sufre de una lesión de médula espinal, podía controlar con su mente distintos dispositivos electrónicos para jugar a videojuegos y hasta diseñar objetos en 3D.

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Hace solo una semana Neuralink recibió la autorización para poner en marcha el primer ensayo de sus implantes cerebrales en Canadá. La prueba se abrió a personas con una tetraplejia causada por esclerosis lateral amiotrófica (ELA) o lesión de la médula espinal cervical.

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El espectro de aplicaciones de implantes de diversos Chips en diversos tipos de personas es muy amplio, El área de la Educación y de la Formación Técnica Profesional será de gran desarrollo al 2030 y al 2040. He predicho-con cierto conocimiento- el implante de chips para mejora cognitiva y de habilidades y destrezas. Esto sólo empieza. Lástima que los Ministerios de Educación no estén preparados.

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2- 2025: AÑO DE INCÓGNITAS, DESAFÍOS, TEMORES Y CARRERA ARMAMENTISTA.

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Para el Mundo y para países como los nuestros el Año 2025 será un Año difícil por los hechos previsibles con los cambios-los fácilmente esperables- y por los hechos e incógnitas -difícilmente imaginables- dada la complejidad de la situación socio-política, socio-económica, ambiental, tecnológica y de las Guerras-actuales y potenciales.

En este último aspecto las guerras en Ucrania, Gaza-Palestina (más de 47,000 muertes) y Sudán, con el peligro de involucramiento directo de Irán y otras naciones Árabes – son conflictos con mayor posibilidad de extenderse que de extinguirse, con la consecuencia directa del incremento en los presupuestos de los países en Armas, en Ejércitos , incrementando visiblemente la loca carrera armamentista. Todo ello impacta las economías, las vidas, la seguridad y el desarrollo del Mundo.

Por su parte el cambio climático, con sus efectos en inundaciones, cambio de climas, efecto en las aguas y en las sequías, generan también aceleramiento en la búsqueda y ampliación de energías alternativas como el hidrógeno, extensión de fincas solares para aprovechar la energía solar, o el uso de la energía eólica y de los volcanes -la energía geotérmica-, la generación de baterías grandes para vehículos automotores, más otros esfuerzos en fusión para combatir los malos efectos del desarrollo sobre el Ambiente que desde hace años , amenazan la vida terrestre.

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Todos somos testigos del vertiginoso crecimiento tecnológico, el cual para su desarrollo , conlleva la exploración y la explotación de nuevos materiales para ser usados en los equipos y sus semiconductores; la búsqueda de la supremacía cuántica; la ampliación de usos de la Inteligencia Artificial (AI) a todos los campos y su impacto económico; así como la creciente y continua inversión en continuar la exploración del cerebro y sus aplicaciones en la Inteligencia Artificial, además de nuevos desarrollos, funcionalidades y aplicaciones de la AI, entre ellos – y especialmente – en la industria militar y espacial.

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En Educación ojalá se preparen para las innovaciones, los cambios, los retos, las contingencias- muchas- que habrá en el año 2025 .

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3- CANTOS DE SIRENA DE LOS POLÍTICOS PARA LAS ELECCIONES DE FEBRERO 2026.

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Y claro, lamentablemente en Costa Rica los Trabajadores de la Educación escucharán este año los cantos de sirenas, los discursos sobre temas en que ninguno cree, y para los Candidatos a Educación y sus Partidos (Turecas, de Taxi o de los viejos) diciendo que la Educación es lo más importante para el futuro del país, la sobrevivencia de la democracia y para el goce del empleo pleno.

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De hecho ya comenzaron: los medios de comunicación publicaron las opiniones de precandidatos Presidenciales sobre la Educación: Todos opinaron que en su Gobierno sería la prioridad número 1; que habría una Política Nacional de Consenso y que todos introducirían la Inteligencia Artificial.

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Sí , eran representantes de los mismos Partidos que aprobaron la Ley de Finanzas Públicas (que congeló los Salarios de educadores y pensionados), la Ley Marco de Empleo Público, que entró en vigor el 10 de marzo de 2023 que afectó a los trabajadores de la Educación Pública . Los mismos que “jodieron a todos los educadores” , activos y pensionados .

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Desde hace 20 años he escrito -en varias formas y contextos- que “la educación pública y los educadores y trabajadores de la educación sólo le importan a los políticos y candidatos presidenciales durante las Campañas Electorales. Después-el que gana- el Presidente Electo borra todo lo dicho en Campaña , pone Ministros enemigos de los Trabajadores y de la Educación y recorta…recorta…y sigue recortando el presupuesto en nombre de la gran deuda pública (y privada) del Estado.

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Aún así ya hay cientos de educadores dispuestos a organizarse para creer que su Candidato a las elecciones de febrero 2026 será el portador de la bandera del cambio, de la transformación, de la innovación, de la dignificación : el Esperado Mesías que rescate la cada vez alicaída Educación Pública. Ojalá así fuese… pero” si por la víspera se saca el día” como decían nuestros antepasados, habrá un nuevo invierno en estado de color rojo.

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