¿MINISTERIOS DE EDUCACIÓN FIRMES O BLANDENGUES? LA REALIDAD ACTUAL Y EL FUTURO INMEDIATO POCO PROMISORIO.

Lorenzo Guadamuz Sandoval, PhD.

Sábado 23 de agosto 2025.

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Los Centros Educativos Oficiales (y posiblemente varios privados también) son un reflejo de la Sociedad y Cultura del año 2025 . No hay Gobernanza con Autoridad , eficacidad y pertinencia (educational governance with authority, effectiveness and relevance) .

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Lo que hoy sucede en los Centros Educativos (aparte de la muy mala Calidad de la Oferta Académica) es poco menos que vergonzoso, inaceptable , intolerable y se debe de parar desde los más altos niveles de la Jerarquía educativa.

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Con Protocolos no se resuelven los problemas. Pueden usarse después de que pasó el problema. Las noticias abundan de Pleitos frecuentes entre mujeres niñas y adolescentes y entre varones , niños y adolescentes y de adultos que llegan a agredir a los estudiantes y profesores. Ya hay heridis con armas blancas y Dios quiera no suceda pero las Armas podrían pronto aparecer en escuelas y colegios. Hemos escrito antes de la vertiginosa penetración de las drogas (y por ende el incremento del Consumo ) en los Colegios. Venta y consumo dentro de algunos colegios , y consumo por estudiantes, profesores y personal administrativo.

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El Problema de que no aprenden nada con un sistema educativo mediocre, de mínima exigencia, se agrava más aún con el problema del incremento exponencial de la MALA CONDUCTA, producto de equivocadas medidas del Ministerio de Educación al quitarle TODA AUTORIDAD al Director, al Profesor, a los Comités de Conducta y los Centros Educativos se han desarrollado convertido en “Tierra de Nadie”.

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Esto habría que pararlo pero para eso se requieren autoridades educativas con formación, experiencia y ausencia de miedo a las críticas. No autoridades de “pipiripau” , de sonrisas agradables con dientes al estilo de los Famositicos, pero incapaces de ponerle el cascabel al gato.

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ALGUNAS MEDIDAS QUE URGIRÍA TOMAR.

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1- PREMISAS CLAVES.

A- Se respetará el Derecho a la Educación. Educación para Todos, sin exclusión.

B- Se respetarán los Derechos Humanos, pero sin promover los excesos que violan los mismos Derechos Humanos.

C- Se restaurará TODA la Autoridad a las Direcciones Regionales, Direcciones de Distrito o Supervisiones de Educación, a los Directores de Colegio y Escuela, a Profesores y Personal Administrativo/Docente. A quienes abusen de esa Autoridad serán fuertemente castigados separándolos de sus cargos e iniciar procedimientos legales.

D- Se restaurarán con todo el Poder a los Comités de Conducta en cada Centro Educativo. Sus decisiones serán de aplicación inmediata.

E- Se crearán Centros Educativos Especiales de Rehabilitación Conductual ,que además de contar con los Profesores encargados de desarrollar los Programas y Plan de Estudio, contarán con Especialistas en Psicología, Psiquiatría , Sociología y Orientación.

F- Se preservará a las mayorías buenas y deseosas de tener éxito escolar de aquellas minorías que no lo quieran. Buscaríamos Centros Educativos Libres de Personas que requieren atención y tratamientos especiales.

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2- DISPOSICIONES DE ACTUACIÓN CON CLARIDAD.

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i- Estudiantes que muestren dentro del Centro Educativo mala conducta serán motivados a cambiar, pero serán advertidos de que si hay reincidencia serán trasladados a los Centros Especiales de Rehabilitación .

ii- Estudiantes que se peleen, agresión Física, heridos, pasarán al Comité de Conducta, este los enviará a los Centros Especiales de Rehabilitación. Perdieron la oportunidad de estar en el Centro Educativo cercano a sus viviendas e irán a convivir con otros similares, en programas especiales.

iii- Estudiantes que se compruebe que consumen y peor si venden droga, serán analizados por los Comités de Conducta y serán sacados de los Centros Educativos para preservar a las mayorías de estudiantes no consumidores. Estos Estudiantes serán trasladados a Centros Especializados en Educación, Rehabilitación y Recuperación de la Adición.

A los Estudiantes que no se les permita permanecer en un Centro Educativo por mala conducta, no lo abandonamos, lo mandamos a un centro Educativo Especial. El Ministerio hará rutas de Transporte para recogerlos y llevarlos a los Centros Especiales.

3- RECUPERACIÓN DE BUENOS HÁBITOS, DE BUENA PRESENTACIÓN Y VALORES.

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Los Centros Educativos se han convertido en centros de permisión y alcahuetería, que no educan. Desde niños somos permisivos con los Antivalores. Vestimentas impropias del ambiente escolar.

Se deberá regular los uniformes, los tipos de pelos, los tatuajes, el aseo, la limpieza. Se fomentará el Respeto, las buenas costumbres, los valores, Y Claro, hay que educarlos bien, acá 5 medidas.

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a- El Curriculum será reducido de 12 ó 14 asignaturas a 6 ó7 asignaturas, en forma de Áreas Cognitivas. Son innecesarias tantas asignaturas.

b- Los Temas serán reducidos a la mitad, ya que no son útiles a la vida futura.

c- Se centrará en la Lengua Materna, Loas habilidades lingüísticas y tecnológicas, Los “Stem” y Cultura y Valores Nacionales.

d- Se individualizarán los procesos de Enseñanza-aprendizaje con el uso de las nuevas herramientas Tecnológicas, contando cada grupo de 25 estudiantes con dos profesores.

e- Se reciclará a los profesores (Re-Skilling, New Skilling, Up Skilling ) con herramientas pedagógicas y Tecnológicas de última generación.

Y claro, los Padres tendrán que pasar por la Nueva Escuela para Padres de Familia.

Pero habrá la voluntad Política para cambiar? por ahora y en los próximos 5 años no lo veo.

Y Usted, qué opina?

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