Lorenzo Guadamuz Sandoval, Ph.D.

SEGUNDO DE DOS ARTÍCULOS. El auge de la universidad semi presencial y virtual

En el Plan decenal de educación 2008-2018, en el   Programa Estratégico 14: Apoyo y Fortalecimiento de la Educación a Distancia y Virtual en la Educación Superior,se proponía  contribuir al desarrollo de la educación superior dominicana con la modalidad y tecnología que ésta ofrece y puede proyectar, para ampliar las oportunidades de formación profesional a todas las regiones y poblaciones del país que aspiran a realizar estudios profesionales, así como mejorar las competencias de los que ya los tienen y mantener su actualización y desarrollo mediante la estrategia de educación continua y permanente.

Dado que la educación es considerada una de las vías más idóneas para favorecer la equidad y mejorar la calidad de vida de las personas, es entendible la fuerza y la relevancia que ha tenido en el mundo la educación a distancia y virtual , ya que permite ampliar la cobertura de la actividad educativa, por la posibilidad de llegar a un espectro más amplio de sujetos superando las barreras de espacio y tiempo, apoyados en la utilización de variadas tecnologías, como una forma de democratizar el conocimiento, de propiciar igualdad de oportunidades de aprendizaje y de poner los avances de la ciencia y la tecnología al servicio del bien común.

Las tecnologías pueden transformar y mejorar los modelos a distancia de formación, al tiempo que generan nuevas estrategias para llevar a efecto el proceso de enseñanza y aprendizaje. De igual manera, se está en presencia de una diversidad de modelos en función de la articulación de las dimensiones tiempo y espacio utilizando las tecnologías. El reto para el personal académico es no repetir en la educación a distancia y virtual  los vacíos o problemas de la presencial, para lo cual se necesita transformar las bases del aprendizaje y las relaciones docentes-discentes para garantizar un proceso formativo de calidad. Hace años llamamos a estos procesos la educación sin distancia, en tiempo real (Brasil 1996).

La educación continua debe revisar su enfoque y su sustento epistemológico, pedagógico y tecnológico y, así mismo, impulsar alternativas como las que ofrece la educación a distancia y virtual que incorpora el uso de las TIC para facilitar el aprendizaje, así como promover la enseñanza de aquellos conocimientos que versan sobre estas tecnologías y las específicas de cada disciplina que tienda a potenciar la educación permanente y la cultura digital.

Desarrollo de una plataforma de servicios digitales para la educación superior dominicana

El Programa de  Modernización incluyó , entre  otros, la  Plataforma de Servicios Digitales; el Data Center; un Mega Portal; el Sistema de Gestión; el Sistema Financiero; el Software Akademia; los Sistemas Complementarios (tales como Sistemas de Inglés de Inmersión, Sistema de Bolsa de Trabajo, Sistema de Salas Digitales, Sistema de Transferencias); la conectividad; los servicios de valor agregado; los sistemas de información estadística; las Comunidades Virtuales de Aprendizaje; la reconstrucción del nuevo edificio del Ministerio automatizando sus procesos ; la formulación del Plan Decenal de Educación Superior; la  propuesta de Internet2. Para operativizar los proyectos anteriores, fue necesario  proponer e implementar  una nueva estructura organizativa del Ministerio , con su correspondiente  organigrama, funciones y puestos, que favorece la modernización y la innovación.

En el marco de éste proceso se desarrolló en la Universidad Central del Este una innovadora propuesta de Universidad Virtual, la  UCE VIRTUAL , perteneciente a una familia de alto impacto en la sociedad Dominicana ,  en el Este del país. Al momento de desarrollar el proyecto de UCE Virtual la Universidad estaba dirigida por el Señor Rector Doctor   José Hazim Frappier , ex Senador de la República, Empresario, intelectual, visionario social, filántropo y un ejemplar ciudadano  dominicano, a quien por cierto admiré, admiro y agradezco el honor de haberlo acompañado en una pequeñísima parte del proceso de modernización de su excelente universidad, de prestigio internacional.

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