EN COSTA RICA , A QUIÉN LE INTERESA REALMENTE LA EDUCACIÓN PÚBLICA?

Lorenzo Guadamuz Sandoval

Jueves 5 de julio del 2018.

En Costa Rica es común hablar de un tema , rasgarse las vestiduras por el mismo, agotar los discursos altisonantes en la pseudo defensa de un tema de interés nacional y al final nada pasa, todo sigue igual.

Durante la pasada Campaña Política para las elecciones presidenciales 2018-2022 escribí varias veces una dura expresión cuando dije que a todos los Candidatos de la primera vuelta y luego a los dos candidatos de la segunda vuelta a ninguno le interesaba verdaderamente la educación y menos les interesaban los educadores. Nadie-con hechos – podría demostrarme lo contrario. Y el tiempo me ha dado la razón, lamentablemente.

Ahora me asusta la pasividad, la complacencia, el silencio cómplice de quienes estarían llamados a defender a la educación , a los trabajadores de la educación, entre ellos los Sindicatos.

TRES ATROPELLOS QUE PARECE A NADIE LE DUELEN NI LES INTERESA

1. EL GOLPE AL PRESUPUESTO DE LA EDUCACIÓN. Por años muchos luchamos por un mejor presupuesto de educación. Se logró después de muchas luchas que se modificara la Constitución Política y se consignara en la Carta Magna un 8% para la educación. Pero el Gobierno nunca llegó a entregar ese 8% y ahora, antes de terminar este Gobierno (2014-2018) el Ministerio de Hacienda  dio disposiciones que hacen que  el logro de un 8% del PIB para el MEP se vuelva una quimera, una ilusión, pues del 8% ahora le quitan los aportes del Gobierno al INA, al CEN CINAI, a las Universidades (1,5%) , a la UTN y otros rebajos , además de las enormes transferencias a Fundaciones, con lo cual realmente el MEP no tendrá recursos nuevos. 

La última jugarreta de anterior  Ministro de Hacienda, fue meterle a la educación pública  pública  un gol olímpico (que bien envidiaría la malograda Selección Nacional)  , del cual ni los Gremios , menos las universidades , ni los Diputados ni los Ciudadanos , nadie ha salido a denunciar, menos a defender a  la educación pública , la que va desde preescolar hasta la secundaria, a la diurna y a la nocturna, a la formal y a la no formal, a la urbana y a la rural. Todos nos quedamos callados ante este nuevo golpe al financiamiento de la educación pública, más que ese gol  fue bendecido por la OCDE, en un craso  error de ese organismo  que pasará a la historia como una  intromisión incorrecta.

• El NUEVO GOLPE A LOS DERECHOS DE LOS TRBAJADORES DE LAEDUCACIÓN QUE SE TRAMITA EN ESTOS DÍAS EN LA ASMABLEA LEGISLATIVA .

Se tramita actualmente en la Asamblea Legislativa el Expediente  Legislativo No 20580 Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas.  El Título III, del Expediente  Legislativo No 20580 , se refiere a la Modificación a la Ley de Salarios de la Administración Pública, en el artículo 3 que modifica la Ley de salarios de la Administración Pública No 2166 de 9 de octubre de 1957.  El Capítulo III Ordenamiento del sistema remunerativo y del auxilio de cesantía para el Sector Público, disposiciones que afectan a los 100,000 empleados del Ministerio de Educación. Ello además de lo indicado sobre el recorte al 8% del PIB.

Pero más me preocupa realmente el transitorio III que como escrito significaría que paguen 48 semanas al año; o más aún el Capítulo VIII, Reformas y Derogaciones a Disposiciones Legales, Artículo 53, Reformas, Inciso “Q” que dice” Modifíquese el Inciso J del Artículo 118 dela Ley 181, Código de Educación, del 18 de agosto de 1944 y sus reformas para que se lea así: “J- Existirá un sobresueldo de recargo por labores especiales  , que se pagará de acuerdo con la Reglamentación que al efecto dicte la Dirección General del Servicio Civil , y sin que pueda pasar del cincuenta por ciento de categoría”.

La normativa de marras va a cumplir ya 70 años y ha sido una Norma salvadora para la Administración central del MEP ante la normativa burocrática de los Ministerios de Hacienda y de  Planificación. Cada vez que una nueva norma legal mete a la Dirección de Servicio Civil es un nuevo gran entrabamiento para la Gestión de la Educación.

Los recargos , así como los pluses, han tenido un justificado origen y el MEP ha tenido siempre razón para crearlos, Ejemplo el Ministerio de Hacienda, vía la Autoridad Presupuestaria, no autoriza creación de plazas de orientadores, psicólogos, bibliotecarios- entre muchas otras plazas- y el MEP tiene que crearlas por recargo. Meter en esto al Servicio Civil será entrabar más durante los próximos 10 años a l MEP, de por sí ya sólo se entraba con su obsoleta organización.

 Intercedamos ante los Señores Diputados para que eliminen esa Norma aberrante y pésima para el Ministerio de Educación.

• EL GOLPE AL FUNCIONAMIENTO EFICIENTE DE LOS CENTROS EDUCATIVOS.

Los maestros necesitan que el sistema de recursos humanos del MEP reconozca verdaderamente el trabajo que realizan, que actualice los estancados salarios durante los últimos 4 años (que están produciendo un endeudamiento creciente en casi el cien por ciento de los trabajadores de la educación) ;  que termine con los interminables interinatos;  que se termine  la mala práctica nombrar profesores en zonas opuestas diametralmente a sus lugares de residencia y nombrándolos con pocas lecciones ( lo que equivale a  obligarlos a renunciar para seguir nombrando interinos)  cuando ya deberíamos  hace años nombrar a los profesores de colegios por medios tiempos y tiempos completos); además que los educadores  tengan una carga de horario adecuada que les permita responder a las necesidades y expectativas educativas de su alumnado y evitar se les siga recargando con tareas que no son las propias de la docencia (deben darse medidas concretas de eliminación de tareas, con aplicación inmediata, no tirar la pelota para adelante.

Educadores de Costa Rica, lean bien los dos primeros puntos de este artículo, la afectación será muy grave. Por eso es que digo la educación pública   y los educadores no son  de interés de nadie .

Es cierto que es necesario sanear las finanzas del Estado, pero en la educación pública, la del MEP, ahí no ha habido abusos, lean y analicen comparativamente las Convenciones Colectivas, la del MEP es hasta ingenua  y tiene más filosofía que privilegios.

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